Tinklalapio logotipas
Europos mokyklų tinklo akademijos mokymai „Deep Dive MOOC“ prasidės rugsėjo 16 d. Šie nemokami nuotoliniai mokymai yra atviri visiems mokytojams, nebūtina turėti ankstesnės patirties.
Šie pamokų planai gali būti pritaikyti įvairiems mokymo dalykams be sudaryti vadovaujantis pagrindinio formuojamojo vertinimo principais. Šiuos planus parengė „Teacher Academy“ internetinių kursų„Formuojamojo vertinimo taikymas praktikoje – mokinių mokymosi formavimas“ dalyviai.
„School Education Gateway Teacher Academy“ mokymų kursas „Projektinis mokymasis tobulinant pagrindines kompetencijas“ (angl. The Project-Based Learning to Enhance Key Competences) padės praktiškai taikyti projektinio mokymosi metodą savo klasėje.
event_available
event_busy

arrow_back Grįžti

Šalyje populiarėja profesinis mokymas. Tai rodo beveik dvigubai išaugęs stojančiųjų į profesines mokyklas skaičius. Švietimo ministerijos atstovai sako, kad tokį populiarumą lėmė naujovės, kuriomis siekiama suartinti bendrąjį ugdymą su profesiniu mokymu. Profesinių mokyklų vadovai pastebi, kad jaunuoliai stengiasi kuo anksčiau įgyti specialybę.
Mokslo metai pasibaigė, tėvai išmokų už pradinukų priežiūrą karantino metu nebegauna, o suvaržymai įgriso. Dėl to gerokai išaugo vaikų vasaros stovyklų paklausa. Štai birželio mėnesiui vaikų išleisti į stovyklą tikriausiai nebepavyks, o kai kuriose populiariose vaikų pramogų vietose ir kitais vasaros mėnesiais susidariusios laukiančiųjų eilės.
Darbas iš namų karantino metu kai kam galėjo pasirodyti tikru svajonės išsipildymu, tačiau pedagogų bendruomenė taip nemano. Atvirkščiai, mokytojus vienijančios profsąjungos prabilo, kad per karantiną pedagogai lengviau apsisprendė mesti darbus, nes jaučiasi išsekę. Kad mokytojams karantino metu teko patirti didelį psichologinį ir fizinį krūvį, pritaria ir mokyklų vadovai. Savo ruožtu Švietimo, mokslo ir sporto ministerija neigia informaciją apie mokyklas sparčiai paliekančius mokytojus.
Šį pirmadienį visoje Lietuvoje vyksta lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzaminas, kuris vienintelis yra privalomas. Egzaminą laiko visi siekiantieji brandos atestato. Valstybinį brandos egzaminą pasirinko 17 268 kandidatai, o mokyklinį – 8 511 kandidatų.
Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijoje nuo rugsėjo bus pradedama vykdyti nauja, Studijų kokybės vertinimo centro (SKVC) akredituota bakalauro studijų programa – „Specialioji pedagoginė pagalba“. Į ją, su aukščiausiais balais įstojusiems studentams, Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijoje nuo rugsėjo bus pradedama vykdyti nauja, Studijų kokybės vertinimo centro (SKVC) akredituota bakalauro studijų programa – „Specialioji pedagoginė pagalba“. Į ją, su...
Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) mokslininkų atliktoje apklausoje Lietuvos mokyklų vadovai pandemijos sąlygomis pademonstravo didelį mokyklų savarankiškumą ir gebėjimą greitai reaguoti į kylančius iššūkius. Didžiausio palaikymo vadovai sulaukė iš mokyklų bendruomenių ir kolegų direktorių, o karantino sąlygos atvėrė naujas galimybes bendradarbiavime su tėvais. Didžiausiu iššūkiu tapo mokinių įsitraukimas į ugdymo procesą ir grįžtamasis ryšys bei mokymosi pasiekimų vertinimas.
Kalbėdami apie pasirengimą mokyklai, dažnai turime galvoje gebėjimą skaityti, skaičiuoti ar rašyti. Tokiu atveju dažnai pamirštame kitus svarbius gebėjimus, kuriuos būtina ugdyti. Pasak specialistų, geriau praleisti paskutinę vasarą prieš mokyklą judant, nei sėdint prie stalo ir sprendžiant uždavinius.
Diskusijoje dalyvauja: dr. Saulius Žukas - Literatūrologas, literatūros kritikas, leidėjas, leidyklos „Baltos lankos“ įkūrėjas, vadovėlių bendraautorius; Tomas Statkevičius - istorijos ir pilietinio ugdymo mokytojas; Greta Gudauskaitė - Vilniaus Gabijos gimnazijos moksleivė, aktyvi įvairių jaunimo organizacijų narė; bei savanorė, buvusi Lietuvos liberalaus jaunimo Tarybos narė, buvusi Jaunimo Europos komandos narė, įvairių tarptautinių projektų dalyvė.
Julijos Ladygienės, mokytojos, mentorės, lektorės, švietimo konsultantės, Laisvosios mokyklos modelio vystymo grupės vadovės, išmaniųjų mokymosi sistemų kūrėjos, pranešimas „Apie nusidėvėjimą, Kudirką, batelius ir šalutinį mokymosi poveikį“, nagrinėja klausimus: kodėl dalykinė mokymosi sistema iš prigimties netarnauja mokymuisi? Ką mokytojas turi žinoti apie tai, kaip mokosi smegenys? Kas kaltas, kad mokiniai baigia mokyklą nepasiruošę gyvenimui (o dažnai ir egzaminui)? Ką galime daryti, kad...
Kviečiame pradedančiuosius pedagogus, įdarbintus ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas įgyvendinančiose švietimo įstaigose (arba ketinančius įsidarbinti iki 2020 09 01), prisijungti prie pedagoginės stažuotės modelio išbandymo 2020–2021 m. m. projekte „Tęsk“ (Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001).
Vaizdo konferencijos tikslas – pristatyti TIWI projekto patirtį ir aptarti mokymosi tyrinėjant aplinkų (angl. ILS, Inquiry Learning Space) panaudojimo galimybes mokant(is) nuotoliniu būdu.
Pristatyme „Kaip mokosi smegenys?“ Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Psichologijos instituto profesorius, Lietuvos psichologas, sociologas Albinas Bagdonas kalba apie tai, į kokius paties mokymosi ir smegenų funkcionavimo ypatumus turėtų būti atkreiptas pedagogų ar mokymo programų rengėjų dėmesys.
Šio nuotolinio susitikimo tikslas – pristatyti vykdytas projekto „Bendrojo ugdymo mokytojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimas“ metu veiklas, jų rezultatus, diskutuoti dėl tolimesnio menų ir technologijų ugdymo mokyklose.
Pranešime „Kaip ateities piliečio ugdymą sutalpinti į mokyklos rėmus?“ literatūrologas, literatūros kritikas, leidėjas, leidyklos „Baltos lankos“ įkūrėjas, vadovėlių bendraautorius Saulius Žukas atkreipia dėmesį, kad šiuolaikinėje mokykloje vis daugiau dėmesio turi būti skiriama įvairių sričių patyriminiam ugdymui, su realiu gyvenimu susijusioms projektinėms veikloms.
Abiturientų nuomone, šiųmečiai egzaminai atneš daug streso ir diskomforto. Baiminamasi, kad nuoseklus dvylikos metų darbas nueis veltui. Nerimą esą kelia nuotolinio mokymosi metu patirti nesklandumai. Šiemet baigiantys mokyklą tikina nenorintys, kad tokiomis sąlygomis vykstantys egzaminai nulemtų jų ateitį. „Delfi“ teiravosi švietimo ekspertų, kaip dabartinė situacija gali paveikti rezultatus.
Ar norite mokinius labiau sudominti gamtos mokslais ir pagerinti jų pasiekimus šioje srityje? Tuomet kalendoriuje verta pasižymėti liepos 6 dieną ir prisijungti prie nuotolinio seminaro.
„DigiCompOrg“ Europos Komisijos užsakymu sukūrė organizacijos skaitmeninės kompetencijos vertinimo įrankį SELFIE, kuris padeda švietimo bendruomenei įsivertinti informacinių technologijų taikymo pajėgumus ugdyme.
Šiame vaizdo įraše „Google for Education“, „National Geographic“ sertifikuotas pedagogas Sam Kary pristato pagrindinius dalykus, kuriuos reikia žinoti, norint nuotolinio mokymo metu naudoti „Google Jamboard“ – internetinę interaktyviąją lentą.
Šiame vaizdo seminare apmąstoma, kaip kurti ugdymosi erdves atsižvelgiant į COVID laikotarpiu sukauptą patirtį. COVID pandemijos metu buvo uždarytos mokyklos daugelyje Europos šalių ir dabar kyla klausimų, kaip naujais mokslo metais saugiai atidaryti mokyklas mokyklų bendruomenėms.
Birželio 29 d. vyks visiems Lietuvos abiturientams privalomas lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzaminas.
Rodoma 41 - 602974 įrašų
Įrašų puslapyje: