palette Kultūrinės-meninės krypties edukacinės programos
Filmavimo mobiliaisiais telefonais dirbtuvės
Tikslas – supažindinti mokinius su kino kūrimo pagrindais, paskatinti juos kurti patiems ir praktiškai išbandyti įgytas žinias. Edukacinio užsiėmimo metu mokiniai susipažįsta su „kino kalbos gramatika", t. y. visais etapais – nuo filmo idėjos iki jos įgyvendinimo, su režisieriaus, aktoriaus kino operatoriaus, garso ir montažo režisieriaus, asistento pareigomis ir atsakomybe. Šiose filmavimo dirbtuvėse siekiama panaikinti literatūros kūrinių bei judančiųjų vaizdų tekstų priešpriešą, ugdyti mokinių mąstymą vaizdais, skatinti domėjimąsi literatūra. Tikslui pasiekti naudojama kasdienė komunikacijos ir informacijos bei įvaizdžio kūrimo priemonė – mobilusis telefonas. Mokiniai drauge su dirbtuvių vedėju aptaria pasirinktą eilėraštį (jo keliamas asociacijas, nuotaiką, jausmus, idėjas), išskiria jo „raktažodžius", kuriuos susieja su konkrečiais jausmais bei būsenomis, o pastaruosius paverčia judančiais vaizdais – filmuoja. Galutinis rezultatas – trumpas videokūrinys, kurį galima pavadinti judančių vaizdų poezija.
style Technologijų ir kūrybinių industrijų krypties edukacinės programos
Interaktyvusis dizainas ir technologijos
Tikslas – supažindinti mokinius, kaip yra kuriami išskirtinio dizaino, paskirties ir funkcionalumo daiktai bei paskatinti bandyti juos kurti patiems. Mokiniai susipažins su interaktyvaus dizaino pavyzdžiais, jų kūrimo bei gamybos užkulisiais. Gilinsis į interaktyvių objektų kūrimo technologijas.
Kadangi interaktyvaus objekto apibrėžimas gana platus, vieno užsiėmimo metu bus telkiamasi į vieno tipo objektą – kompiuterinis žaidimas, virtualus objektas, fizinis objektas reaguojantis į žiūrovą ir t. t.
Išklausę teorinę dalį mokiniai turės galimybę praktiškai išbandyti įgytas žinias, kurdami ir realizuodami interaktyvius objektus naudojantis suteiktomis technologinėmis priemonėmis.
38_Interaktyvusis dizainas ir technologijos.pdf
38_Interaktyvusis dizainas ir technologijos_priedas.pdf
nature_people Gamtinės ir ekologinės krypties edukacinės programos
Medžiai galiūnai
Programos tikslas – ugdyti asmenį, gebantį pažinti miško įvairovę, suvokti jos svarbą, mokėti atskirti seną mišką nuo jauno, įsisavinti seno miško naudą ekosistemai, skatinti domėtis medžių ir visos augalijos rūšimis, jų saugojimu, tinkama priežiūra, ugdyti gamtosaugos įpročius. Programa siekiama prisidėti prie gamtamokslinio vaikų ugdymo ir tiesioginio gamtos pažinimo, žiūrint ne į nuotraukas vadovėliuose, bet liečiant, užuodžiant, pajaučiant ir pamatant realią gamtą. Edukacinio užsiėmimo tematika apima senovės lietuvių ryšio su medžiu supratimą, mokymąsi atpažinti skirtingas medžių rūšis (taip pat ir be lapų), žymiausių šalies medžių-galiūnų pažinimą. Ugdomos mokinių savybės, skatinančios juos saugoti gamtą, o pažinti medžius padės technologijos. Programos metu naudojami mokymosi motyvaciją skatinantys metodai: komandinis darbas, šiuolaikiškos ir inovatyvios mokymosi priemonės. Siekiama, kad mokiniai patirtų pažinimo ir atradimo džiaugsmą, todėl dalis programos – savarankiškos arba komandinės užduotys, pritaikytos mokinių amžiaus grupei.
school Kūrybiniai mokyklų projektai
„Buvau, sužinojau, patyriau“
