palette Kultūrinės-meninės krypties edukacinės programos
Prisijaukink pasaką
Edukacinis užsiėmimas skirtas gilesnei pažinčiai su lietuvių liaudies pasakomis. Užsiėmimas susideda iš 3 etapų. Pirmasis –emociškai nuspalvintas lietuvių liaudies pasakos skaitymas. Antras etapas – diskusija, ką mokiniai suprato: užduodami klausimai, mįslės, bandoma išsiaiškini, kurie pasakos personažai blogi, kurie geri, kas būtų, jei jie susikeistų vietomis. Trečiasis etapas – kūrybinė užduotis – pasakos iliustracija, atskleidžianti, kas vaikams labiausiai patiko, įsiminė. Rezultatas – klasės pasakų knyga. Kaip alternatyva pasakų knygų kūrimui – skaitymo balsu užsiėmimas: vienijantis, priverčiantis įsiklausyti ir išgirsti. Skaitymas kartu praplečia vaikų žodyną, skatina smalsumą ir kūrybiškumą. Kuo daugiau vaikai skaito, tuo daugiau sužino.
style Technologijų ir kūrybinių industrijų krypties edukacinės programos
Interaktyvusis dizainas ir technologijos
Tikslas – supažindinti mokinius, kaip yra kuriami išskirtinio dizaino, paskirties ir funkcionalumo daiktai bei paskatinti bandyti juos kurti patiems. Mokiniai susipažins su interaktyvaus dizaino pavyzdžiais, jų kūrimo bei gamybos užkulisiais. Gilinsis į interaktyvių objektų kūrimo technologijas.
Kadangi interaktyvaus objekto apibrėžimas gana platus, vieno užsiėmimo metu bus telkiamasi į vieno tipo objektą – kompiuterinis žaidimas, virtualus objektas, fizinis objektas reaguojantis į žiūrovą ir t. t.
Išklausę teorinę dalį mokiniai turės galimybę praktiškai išbandyti įgytas žinias, kurdami ir realizuodami interaktyvius objektus naudojantis suteiktomis technologinėmis priemonėmis.
38_Interaktyvusis dizainas ir technologijos.pdf
38_Interaktyvusis dizainas ir technologijos_priedas.pdf
nature_people Gamtinės ir ekologinės krypties edukacinės programos
Išgyvenimo pagrindai
Programos tikslas – suteikti mokiniams išgyvenimo gamtoje pagrindus. Programa skirstoma į tris dalis: dėstomąją, parodomąją ir praktinę. Dėstomojoje dalyje pateikiama informacija, kuria vėliau remsis mokiniai. Pasakojama, kaip žmogus, patekęs į laukinės gamtos spąstus, gali išgelbėti savo gyvybę, ištverti atšiaurias gamtos sąlygas. Pasakojimo metu sužadinamas noras įsijausti į situacijų imitacijas ir bandyti surasti savarankiškus sprendimus. Supažindinama su daiktų panaudojimu gamtoje, veiksmų eiliškumu ir kita naudinga informacija. Parodomojoje dalyje imituojami veiksmų modeliai ir situacijos. Mokiniams siūloma atidžiai sekti lektorių ir komentuoti vieną ar kitą jo žingsnį – plėtojamas objektyvus mokinių mąstymas, stiprinama motyvacija padaryti patiems geriau. Edukacinio užsiėmimo praktinėje dalyje mokiniai savarankiškai atliks specialias užduotis, pasitelkdami loginį mąstymą ir kūrybiškumą įtvirtins įgytas žinias. Kiekvieną atliktą veiksmą mokiniai aptars ir bendros diskusijos metu nuspręs, kas buvo atlikta tinkamai, o kas galėjo būti padaryta geriau. Ši edukacinė programa skatins domėjimąsi gyvąja ir negyvąją gamta, žadins gamtos pažinimo džiaugsmą, ugdys iniciatyvumą, savarankiškumą, kūrybingumą ir sąmoningą požiūrį į aplinką.
school Kūrybiniai mokyklų projektai
Kūrybinė diena
