KLASĖS VADOVO METAI '24: emocinės kompetencijos, bendradarbiavimas ir motyvacija

Ši ilgalaikė programa buvo kuriama atsižvelgiant į mokyklų vadovų ir pavaduotojų išsakytą poreikį stiprinti klasės vadovų gebėjimus komunikacijos, lyderystės mokymuisi ir bendradarbiavimo srityse, kad klasės vadovai galėtų efektyviai spręsti sudėtingas situacijas mokykloje: nuo tarpasmeninių konfliktų iki reakcijos ir veiksmų plano pastebėjus, kad klasėje atsiranda mokinių naudojančių psichotropines medžiagas bei mentoriauti mokiniui mokymosi procese. Taip pat, reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad ši programa yra reakcija į situacijos analizę, kurioje pabrėžiama psichoaktyvių medžiagų vartojimo augimo problema tarp vaikų ir paauglių. Tai daro šią programą ypač aktualia ir būtina, nes ji siekia ne tik ugdyti bendrąsias kompetencijas, bet ir teikti prevencines priemones prieš psichoaktyvių medžiagų vartojimą mokykliniame amžiuje. Programoje ypač daug dėmesio bus skiriamo klasės vadovo bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijų gilinimui. Bendraujant ir bendradarbiaujant efektyviai, klasės vadovas gali sėkmingiau įgyvendinti savo ugdymo tikslus, sukurti palankią mokymo aplinką ir padėti mokiniams pasiekti didesnį pažangos lygį.