Inovatyvūs mokymo(si) būdai

Apie inovatyvius mokymosi metodus jau kalbama ilgą laiką ir sukaupta įdomi praktinė patirtis. Tačiau pedagogai, dirbantys ankstyvojo ugdymo institucijose vis dar susiduria su šio ugdymo praktinės patirties ir žinių trūkumu, švietimo įstaigoms trūksta informacijos apie tai, kaip tai pritaikyti ir adaptuoti inovatyvius ugdymosi metodus kasdienėse veiklose. Todėl šioje programoje pasirenkami šie inovatyvūs ir labiausiai praktikuojami ankstyvajame ugdyme metodai – tai STEAM ir patyriminis ugdymas. Klausimai, į kuriuos atsakysime ? Kas yra patyriminis mokymas(is)? Kas yra STEAM ankstyvajame ugdyme? ? Kodėl patyriminis mokymasis ir STEAM tampa tokie svarbus? ? Kokios yra būtinos tokio mokymosi sąlygos? ? Kada šiuos ugdymo būdus sunku taikyti? ? Kaip organizuoti tokį ugdyą ankstyvajame ugdyme? Šioje programoje į programos turinį įtraukiamos ne tik metodinės žinios, bet ir žinios iš kitų sričių, kurios reikalingos integruojant, norint dirbti inovatyviai. Programos turinyje integruojamos: ? ne tik inovatyvūs ankstyvojo ugdymo metodai, bet ir reikalingos šiame amžiuje vaiko raidos žinios, kurios reikalingos ir būtinos planuojant įvairias ugdymosi veiklas; ? seminaras apie bendradarbiavimą ir susitarimus su kolegomis, kurie būtini siekiant dirbti inovatyviai, kurti įdomias ir kūrybiškas mokymosi priemones bei jas kuriant. ? Paliečiamos mokytojo kaip asmens vertybės, vidinė kultūra ir filosofija, kuri turi didelę įtaka inovatyvių mokymosi metodų naudojimui, Inovatyvus ugdymas, grįstas STEAM ir patyriminio ugdymosi idėjomis, tampa ankstyvojo ugdymo pedagogų profesijos pagrindu, leidžiančiu ugdymo procesą ir kasdienę praktinę veiklą paversti įdomiu ir įtraukiančiu vaikus mokymu(si). Nes tai procesas, kai iš tiesioginio patyrimo vaikas įgyja žinių, įgūdžių, išmoksta įgytus įgūdžius pritaikyti ir perkelti į kasdienes situacijas. Vaikas naudojant tokį ugdymąsi mokymasis vyksta tyrinėjant, eksperimentuojant, atrandant ir išrandant, kuriant, bendraujant. Toks mokymasis leidžia aktyviai įsitraukti į kūrybišką ir aktyvią veiklą bei atrasti atsakymus per savo konkrečią patirtį. Toks ir šio seminaro tikslas – išsiaiškinti ir susidėti pagrindus tolesniam tyrinėjimui.