Vidinė mokymosi motyvacija ir paskatinimai

Programos metu kursimės savąjį žinojimą ir platesnį suvokimą apie leistino elgesio ribų svarbą bei funkcijas vaikų raidos procese. Analizuosime vaikų leistino elgesio ribas skirtingais amžiaus tarpsniais, aptarsime įvairius ribų nustatymo būdus bei jų galimą poveikį vaikų asmenybės raidai. Formuosimės savąjį suvokimą, kad leistino elgesio ribos neturi nieko bendro su draudimais ir bausmėmis. Kalbėsimės apie tai, jog ribos ne viešpatauja – jos nukreipia, veda, padeda ir skatina, o draudimai ir bausmės, priešingai, palaužia valią ir rodo galią. Nors draudimų ir bausmių dažniausiai nepaisoma, nes jais grasinama susijaudinus ar įniršus, vis tiek šie būdai yra dažnos vaikų ugdymo priemonės, kurios slogiai veikia ir žlugdo vaikus. Programos įgyvendinimo metu analizuosime vaikų leistino elgesio ribas, laisves, įsipareigojimus, atsakomybes, analizuosime taisyklių bei susitarimų svarbą padedant vaikams suvokti pareigų ir teisių sąsajas. Analizuosime kaip skaitmeniniame ir dirbtinio intelekto amžiuje auginti sveiką ir laimingą žmogų nuo pat ankstyvosios vaikystės. Aptarsime prasmingai leidžiamo laiko sąvoką bei išryškinsime leidžiamo laiko prie ekrano poveikį vaiko raidai, diskutuosime apie internete praleidžiamo laiko žalą ir naudą vaikui. Įgytos žinios padės suprasti kokias fizines, psichologines, socialines ir pažintinės raidos problemas vaikams sukelia prie ekrano leidžiamas laikas. Aptarsime kada tai jau tampa priklausomybe. Analizuosime socialinių tinklų poveikį skirtingais amžiaus tarpsniais ir kokius turėtume taikyti apribojimus, kad vaikų raida būtu harmoninga.